让每一粒种子都能开花 ——成功理念浸润下的

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摘要：山东省济南市高新区章锦小学始建于1949年，70年筚路蓝缕，如今的章锦小学如同花蕊一般被众多科创单位簇拥在其中，学校硬件设施日渐完善，师资力量等软实力也持续增强。2015年，乘

山东省济南市高新区章锦小学始建于1949年，70年筚路蓝缕，如今的章锦小学如同花蕊一般被众多科创单位簇拥在其中，学校硬件设施日渐完善，师资力量等软实力也持续增强。2015年，乘着教育改革的春风，学校确立了“找到成功的自己”的办学理念，旨在为每一位学生搭建找到人生价值的舞台，为每一粒种子提供成长的沃土，让每一粒种子都能开花。

特色课程助力百花齐放

国学经典的积淀可以激发小学生对文化的向往。章锦小学将国学经典作为校本课程开发的主要内容，自主研发了一系列校本教材，开展了丰富多彩的经典诵读活动，让国学经典为学生的一生奠基。

成功秀场是学校践行“成功理念”的特色课程之一。每周三的多功能教室成了身怀才艺的学生的展示舞台，学生在这个舞台上寻找到了走向成功的另一种可能。

每周四的社团是学校成功教育的又一尝试。社团活动打破固定班级，学生自主选择书法、绘画、球类、棋类……在社团活动中发现自己的潜能和天赋。

凝心打造高效课堂模式

作为学校的品牌学科，章锦小学的英语教学质量在高新区遥遥领先。学校成立名师工作室，以英语教学名师刘月婷为牵头人，带领每一位教师找到成功的自己。

语文学科以阅读教学为中心，高效阅读与整本书阅读模式齐头并进，语文教研组长李婷执教的阅读推荐课《夏洛的网》广受好评，为阅读课的开展提供了经典范例。教研组通过教研确定阅读的推进方式和评价模式，利用多种形式开展阅读教学，培养孩子良好阅读习惯。

数学学科尝试“235”高效课堂模式，即“双向、三段、五步”课堂教学模式。“双向”指整个学习过程中教师和学生的双边活动；“三段”指教师和学生学习的三个时段——课前、课中、课后；“五步”指课堂教学的五个步骤：自主预习、合作探究、展示交流、达标预测、反思评价。这种课堂模式让每个孩子在课堂上都得到了关注，课堂环节变得真实有效。

办一所“让孩子找到成功的自己，给家长培养成功的孩子，让老师成为成功的老师”的学校是章锦小学全体师生的共同愿景。在成功教育的指引下，章锦小学人才辈出，学生在各级比赛中荣获佳绩，学校先后获得“济南市绿色学校”“高新区先进单位”等荣誉称号。

章锦学子献礼祖国

山东省济南市高新区章锦小学始建于1949年，70年筚路蓝缕，如今的章锦小学如同花蕊一般被众多科创单位簇拥在其中，学校硬件设施日渐完善，师资力量等软实力也持续增强。2015年，乘着教育改革的春风，学校确立了“找到成功的自己”的办学理念，旨在为每一位学生搭建找到人生价值的舞台，为每一粒种子提供成长的沃土，让每一粒种子都能开花。特色课程助力百花齐放国学经典的积淀可以激发小学生对文化的向往。章锦小学将国学经典作为校本课程开发的主要内容，自主研发了一系列校本教材，开展了丰富多彩的经典诵读活动，让国学经典为学生的一生奠基。成功秀场是学校践行“成功理念”的特色课程之一。每周三的多功能教室成了身怀才艺的学生的展示舞台，学生在这个舞台上寻找到了走向成功的另一种可能。每周四的社团是学校成功教育的又一尝试。社团活动打破固定班级，学生自主选择书法、绘画、球类、棋类……在社团活动中发现自己的潜能和天赋。凝心打造高效课堂模式作为学校的品牌学科，章锦小学的英语教学质量在高新区遥遥领先。学校成立名师工作室，以英语教学名师刘月婷为牵头人，带领每一位教师找到成功的自己。语文学科以阅读教学为中心，高效阅读与整本书阅读模式齐头并进，语文教研组长李婷执教的阅读推荐课《夏洛的网》广受好评，为阅读课的开展提供了经典范例。教研组通过教研确定阅读的推进方式和评价模式，利用多种形式开展阅读教学，培养孩子良好阅读习惯。数学学科尝试“235”高效课堂模式，即“双向、三段、五步”课堂教学模式。“双向”指整个学习过程中教师和学生的双边活动；“三段”指教师和学生学习的三个时段——课前、课中、课后；“五步”指课堂教学的五个步骤：自主预习、合作探究、展示交流、达标预测、反思评价。这种课堂模式让每个孩子在课堂上都得到了关注，课堂环节变得真实有效。办一所“让孩子找到成功的自己，给家长培养成功的孩子，让老师成为成功的老师”的学校是章锦小学全体师生的共同愿景。在成功教育的指引下，章锦小学人才辈出，学生在各级比赛中荣获佳绩，学校先后获得“济南市绿色学校”“高新区先进单位”等荣誉称号。章锦学子献礼祖国

文章来源：《中国高新区》 网址: http://www.zggxqzz.cn/qikandaodu/2020/0824/627.html

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